□ 주요 내용
1.일본 문화예술교육정책 개요
2. 세부내용
·2-1. 문화예술에 의한 어린이 육성사업 (2016년도 예산 5,123백만엔)
·2-2. 전통문화 부자(모자) 교실사업 (2016년도 예산 1,202백만엔)
·2-3. 전통음악보급촉진 지원사업 (2016년도 예산 27백만엔)
·2-4. 전국고등학교 종합문화제 (2016년도 예산 83백만엔)

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일본 문화예술교육 주요 정책 조사 결과

1. 일본 문화예술교육정책 개요

□ 일본 문화예술교육정책의 흐름
ㅇ 1968년 문부성(당시)내에 문화청을 설치
(문부성 문화국과 문화재보호위원회를 통합)
ㅇ 1977년 제1회「전국고등학교 종합문화제」개최 (이후 매년개최)
ㅇ 1984년「중학교 예술감상교실」사업 시작
(기존 순회공연과 별도로 학교에 무대예술단을 파견)
ㅇ 2001년「문화예술진흥기본법」성립
ㅇ 2002년 문화예술진흥에 관한 기본적 방침(제1차 기본방침) 각의결정 (이후 2007년도 제2차 기본방침, 2011년 제3차 기본방침을 내각에서 결의)
ㅇ 2003년「전통문화 부자(모자)교실」시작(어린이 전통문화 체험 및 체득을 추진)
ㅇ 2015년 일본 내각 제4차 기본방침 결정
ㅇ 현재 「문화예술 어린이 육성사업」,「전통문화 교실」등 실시

□「제4차 문화예술 진흥에 관한 기본적 방침」중 문화예술교육관련

제2 문화예술진흥에 관한 중점시책

중점전략2 : 문화예술을 창조하고, 지지하는 인재를 키우며, 어린이와 젊은이를 대상으로 하는 문화예술진흥책 정비

문화예술을 창조하고, 지지하는 인재의 육성과 충실을 도모하여 이를 가지고 우리나라 문화예술의 지속적인 계승?발전을 도모한다. 또한 모든 어린이와 젊은이가 학교나 지역에서 진정한 문화예술을 접해 풍부한 감성과 창조성, 커뮤니케이션 능력을 키울 기회를 충실히 함으로서, 차세대 문화예술 담당자와 감상자를 기르며, 마음이 풍요로운 어린이와 젊은이를 육성한다.

【중점시책】
◆ 신인 예술가의 해외연수와 그 성과를 환원할 기회를 충실히 하고, 국내에서도 연수의 기회를 얻을 수 있도록 하며 그 외 표창제도를 확충하는 등 젊은이를 비롯한 예술가 육성 지원을 확충해야 한다. 또한 장래 예술가, 감상자, 전승자로 이어져나갈 어린이와 젊은이의「창조력」과「상상력」을 풍요롭게 하기 위하여, 아이들의 발달 단계에 따라 다채롭고 뛰어난 예술 감상의 기회, 전통문화와 문화재에 친근해 질 수 있는 기회를 확충한다.

◆ 어린이들의 커뮤니케이션 능력 육성에 도움이 되는 문화예술 체험형 워크숍을 비롯하여 학교에서의 예술교육을 충실히 한다.

2. 세부 내용

□ 문화예술에 의한 어린이 육성사업 (2016년도 예산 5,123백만엔)

ㅇ 의무교육기간중인 학생을 대상으로 국가로서 수준 높은 문화예술과 접할 수 있는 기회를 2회(현대연기예술, 전통예술 각1회)이상 제공
ㅇ 보다 많이 문화예술의 감상과 체험이 가능하도록 지방공공단체에 협력을 요청. 장래적으로는 지방공공단체의 주최사업도 포함하여 의무교육기간중 매년 1회는 문화예술 감상 및 체험이 될 수 있는 환경을 목표.
ㅇ 종류
1. 순회공연사업
- 국가가 일류 문화예술단체를 선정하여 초등학교와 중학교에서 공연을 실시.
- 사전에 학생들이 참가하는 체험형 활동(워크숍)을 실시
- 공동개최를 장려하여 효율적으로 보다 많은 학생들이 참가하여 감상 및 체험을 하게함.
- 공연종목 : 14종목 / 순회공연수 : 1,850회 (2016년도)
2. 예술가 파견사업
- 개인 또는 소인원의 예술가가 학교를 방문하여 강연, 실기시범, 실기지도를 실시
- 국가, 지역 교육위원회와 NPO법인 등이 연계하여 학교와 예술가를 코디네이트
- 학교공모형 약 1,400건 /NPO법인 등 제안형 : 1,100건
3. 커뮤니케이션 능력 향상사업
- 학교에서 예술가의 표현방식을 이용하여 계획적이고 계속적인 워크샵 실시.
- 예술가에 의한 실기시범을 포함하여 학생들이 소집단으로 협동하여 과제해결을 위한 활동을 실시.
- 창작과 소집단의 의사결정 과정이 중요
- 학교공모형 약 100건 / NPO법인 등 제안형 : 약 100건

□ 전통문화 부자(모자) 교실사업 (2016년도 예산 1,202백만엔)

ㅇ 예술문화진흥에 관한 기본적 방침(제4차) (2015년 5월 내각결정) 차세대를 이어갈 어린이들의 풍부한 창의성, 감성을 배양하고, 가능한 한 유년기부터 전통문화와 문화재에 친숙해 지는 기회 확충
ㅇ 제2기 교육진흥기본계획(2013년 6월 내각결정)
문화예술단체와의 연계, 협력을 하여 어린이들이 지역 전통문화에 접할 수 있는 기회를 제공하며, 그러한 활동을 지원
ㅇ 경제재무운영과 개혁기본방침(2015년 6월 내각결정)
문화예술입국을 지향해 어린이의 문화예술체험기회 확보
ㅇ 사업개요
- 목적 : 차세대를 이어질 아이들에게 민속예능, 공예기술, 전통음악, 일본무용, 다도, 꽃꽂이 등 전통 문화 활동을 계획적이고 지속적으로 체험 습득 할 수 있는 기회를 제공함으로써 전통문화를 계승발전시키며, 아이들의 풍부한 인간성 함양을 목적으로 함.
- 대상 : 지역내 거주하는 부자 또는 모자 (어린이 대상 교실 가능)
- 주체 : 전통문화 관련 활동을 실시하는 단체 등
- 분야 : 민속예능, 공예기술, 전통음악, 일본 무용, 다도, 꽃꽂이
- 보조 금액 : 예산 범위 내에서 정액
- 대상 경비 : 지도자 사례금, 여비, 회장·시설 임대료, 교재비 등
- 실시 방법 : 문화청에서 전국의 전통 문화 관련 단체를 대상으로 모집을 하여 전문가의 심사를 거쳐 실시 단체 결정
「방과후 어린이 교실」과 연계한 체험 기회 제공
- 지원교실수 : 약4,000교실 (2015년도 : 3,483 교실)

□ 전통음악보급촉진 지원사업 (2016년도 예산 27백만엔)

ㅇ 전통음악에 대한 바른 지식과 기술을 학교 교사들에게 지도하기 위한 사업. 실연예술가들의 전통음악 보급을 지원하고, 장래 전승자 및 향유자를 양성하기 위하여 2011년부터 실시.
ㅇ 배경 : 일본에 오래된 전통음악 및 악기(비파, 샤쿠하치, 샤미센 등)의 전승자가 줄어들고 계승이 어려워짐.
ㅇ 과제 : 학생들의 학교수업에서 전통음악을 접하고, 장래의 전승자 또는 감상자로 키워가는 환경을 배양
문부성 학습지도요령 개정 등에 따라 음악수업중 전통음악 시간이 확충된 것을 기회로 연주자와 교사 등이 협력하여 전통음악의 훌륭함을 학생들에게 교육.
ㅇ 사업지원 종류
1. 합동연구사업
- 악기연주 및 노래를 학교수업에서 가르치는데 필요한 지도방법을 연주자 및 교원이 공동으로 연구하는 연구회, 강습회, 성과발표회 등 (2015년도 : 14건)
2. 코디네이터 지원사업
- 학교수업시 외부강사와 섭외, 조정, 준비 등을 행하는 조정자(코디네이터)를 육성하기 위한 연수회 (2015년도 : 1건)
3. 교재작성사업
- 학교수업시 사용되는 참고서, 교본 등을 작성하기 위한 검토회 및 교재작성 (2015년도 : 3건)

□ 전국고등학교 종합문화제 (2016년도 예산 83백만엔)

ㅇ 각 광역지자체(도도부현) 대표 고등학생이 예술활동 성과를 발표하는 전국대회로서 이를 계기로 창조활동 향상과 상호교류 촉진을 통해 문화예술 진흥에 기여 (2015년까지 39개 지역 개최)
ㅇ 문화청, 개최지 광역지자체, 개최지 시정촌 주최자가 실시하는 사업1으로 합동개막식, 퍼레이드, 부문별사업, 국제교류사업을 실시.
ㅇ 개최부문 : 연극, 합창, 기악, 관현악, 일본음악, 향토예술, 미술, 공예, 서도, 사진, 방송, 바둑, 장기, 변론 등
ㅇ 전국고등학교 종합문화제에 연극, 일본음악, 향토예능의 분야에서 우수한 성적을 거둔 학교팀들을 모아서 도쿄공연 개최
ㅇ 고등학교 문화부 활동 지도자 양성사업
- 고등학교 문화 동아리 활동의 확충을 위하여 부활동의 지도자인 고문교사가 적절한 운영과 지도를 할 수 있도록 연수회를 실시.
- 외부지도자가 부활동을 효과적으로 지도한 사례집 작성
ㅇ 기대효과
- 전국의 고교생들이 모이고, 교류하고, 자극하는 장을 마련하여 문화부활동 환경을 충실히 정비하고 고교생의 창작활동 수준 향상. 장래에 일본문화를 이어갈 새대 육성에 기여.
- 고교생들이 대회운영에 주체적으로 참가함으로서 책임감 및 풍요로운 인간형성을 촉진
- 문화부활동의 전국대회로서 전국 고교생 부활동의 활성화 기여.

작성: 주동경 한국문화원(2016.4.)